初中数学教育现状及课堂教学策略的探讨

• 作者: 钱俊宇
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 教育现状 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0324-0324
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着社会的不断变革,教育事业也随之快速发展。在新的形势下,新课程标准对初中数学教学提出了更高的要求,教师不止要 在教学中培养学生的数学学习能力,更要让学生能够运用数学工具来解决生活中所遇到的问题。初中数学的理论性较强,对当前阶段的学 生来说有较大难度。而在传统的数学教育模式中,是以教师为主题,学生处于从属地位。导致学生在学习数学时往往处于比较被动的局面。 没有主动学习数学的动力,甚至产生了对数学的恐惧感。

作者信息

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1	钱俊宇		1	0	0.0	0.0