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摘要:
人人向美而求之,即感性化的人对于美的形象会生成美的感受,从而获得视觉或精神心灵上的愉悦。此份美与美感亦是人对其对应事物产生长久持续兴趣的根源,将此理论移植到语文阅读教学上来,便是对学生阅读审美意识的培养。此培育的过程亦是对文本本身美与价值的挖掘、对学生语言美感受能力、思维和想象能力的共同提升。
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学中对学生美感意识的培养
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 美感培养
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G623.23
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1 廖锦艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
美感培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
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5920
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15
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197
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