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摘要:
本文通过构建城乡义务教育均等化指标体系,运用变异系数法定量分析广西城乡义务教育在师资投入、物质投入、教育产出上的差异,认为城乡二元经济结构、义务教育经费的投入体制不当、城镇化进程加快、城乡师资配置不合理等是造成广西城乡义务教育非均等化的主要原因,提出完善义务教育经费保障体系、优化城乡义务教育资源配置机制等建议,提高广西城乡义务教育均等化水平。
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内容分析
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文献信息
篇名 广西城乡义务教育均等化水平实证研究
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 广西 义务教育 均等化 城乡差距 教育公平
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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1 唐世芳 13 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
广西
义务教育
均等化
城乡差距
教育公平
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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