“引导——探究”教材,务实写作基础

• 作者: 唐燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 引导探究 英语教材 英语写作
• 年，卷（期）: wldh_2019,（13）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

伴随时代的不断进步发展,对当今社会的教育也提出了更多要求。其中,作为人才培养的重要阶段,中学教育在新时代的背景下发生了巨大改变。在高中教育中,英语教学占据着重要地位,在英语教学中,写作发挥了重要作用,涉及到学生的词汇量与语法掌握等多个方面。在高中的英语教学中,英语教材起到至关重要的作用,在对学生多方面的培养都具有巩固作用,在当前的教学改革的背景下,出现的"引导探究教学模式"开始逐渐出现在各科的教学当中。本文将结合现阶段的高中英语教学中的写作教学现状进行分析,探究如何做好基于英语教材做好学生英语写作培养提高学生的英语能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐燕		9	3	1.0	1.0