阅读教学中运用思维路径设计导学单的策略研究

• 作者: 徐旭
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 导学单 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

导学单:导学单是教师经过研究、备课从而编写的。本文所涉及导学单主要包括主问题、支架问题、学习任务。其中,主问题的设置能够帮助学生把握文章主要脉络,展开深度思考;支架问题的设置能够帮助学生拓展思维广度,细致分析文本;学习任务的设置能够帮助学生巩固阅读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐旭		2	0	0.0	0.0