作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
全面推进素质教育的背景下,更加的强调教学的有效性。在语文教学的过程中,通过听说读写的相应训练有利于培养学 生灵活的运用语言知识、提高学生的思维表达能力以及更好的理解和继承优秀的文化。特别是小学语文的阅读教学,体现了学生发 挥主观能动性同文本进行亲密的沟通。在新课程改革的环境下,教师更应当推崇创新教学,采取有效的措施提高学生的阅读兴趣, 从而推动学生阅读能力的进一步发展。基于此,本文就小学语文教学中如何培养学生的阅读能力进行相应的探讨,希望能够为小学 语文教学的发展提供相应的参考。
推荐文章
浅析小学语文阅读能力的培养模式
小学语文
人教版
阅读理解
能力
培养
浅析小学语文阅读能力培养的意义
实用性
文学创作
思想品德
浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
浅析学生语文阅读能力的培养
学生
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学语文阅读能力的培养
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学语文 阅读能力
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
论文1v1指导