基于雨课堂的翻转教学在儿科护理学中普本专业的应用研究

• 作者: 兰凤 张红 郭璇
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 雨课堂 翻转课堂 儿科护理学 效果
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.20.020

摘要

目的 本课题在构建雨课堂与翻转课堂的模式下,探讨在儿科护理学普本专业教育的应用效果.方法 以护理学院2018级4个本科班为研究对象,将2018-2班、4班共128人作为对照组,采用传统教学模式;2018-1班、3班共130人为实验组,采用雨课堂的反转教学法.统一各项标准及排除干扰因素,均以儿科护理学为教学内容,由同一组教师授课,探讨两组教学效果是否有统计学差异,并发现存在的问题.结果 实验组学生期末平均成绩显著高于对照组;实验组学生对雨课堂教育模式评价较好.结论 研究表明基于雨课的堂翻转教学方式可提儿科护理教学的质量,增加学生学习主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭璇		19	58	4.0	7.0
2	张红		52	164	7.0	11.0
3	兰凤		3	6	2.0	2.0