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摘要:
创造力的培养是小学美术教学的重要任务之一.在美术教学中开发学生的创造力,就得充分激发小学生丰富的想象力,发展其活跃的思维能力,不断挖掘其具备的艺术潜能,丰富其情绪情感认知.本文以发展学生艺术创造力为核心,从激发想象力、激活创造力和拓展艺术视野三个方面为一线小学美术教师给出行之有效的教学建议.
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创造力
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有效教学
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培养
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小学美术
创造力培养
途径分析
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文献信息
篇名 基于创造力培养的小学美术有效教学探究
来源期刊 赤子 学科
关键词 创造力培养 小学美术 有效教学
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 2039字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创造力培养
小学美术
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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16008
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