借助数学思想突破高中数学教学难点

• 作者: 刘淑萍
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数学思想 高中数学 教学难点
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 575-576
• 页数: 2页
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

在新课程教育改革背景下,高中数学传统的教学理念已经发生变化,要求教师在讲解数学知识的基础上,引导学生形成正确的数学思想,促进学生自主学习能力的发展,使学生具备良好的数学思想,借助数学思想解决生活中的实际问题.此外在高中数学教学中融入数学思想,有助于突破数学教学中的难点,使学生有效理解和掌握数学知识.本文围绕借助数学思想如何突破高中数学教学难点展开讨论,为高中数学教学工作提供参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑萍		1	0	0.0	0.0