渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践分析

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基本思想 初中数学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

数学学科不仅要让学生学会相关的计算知识点以及掌握多种类型的题目与公式,还要让学生掌握数学的具体思想方法,并通过数学思想优化思维模式,从而更好地解决生活中的实际问题.数学思想的教学应用对于优化数学教育有积极的影响,随着新课程改革的推进,越来越多的家长与教育工作者开始重视数学基本思想的教育.本文阐述了渗透数学基本思想的初中数学课堂教学实践策略与应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		5	25	2.0	5.0