小学低年级语文识字教学有效性探究

• 作者: 林晓青
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（66）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

在义务教育中,语文是最基本的学科之一,也是小学生今后学习的基础.其中低年级语文教学中基础内容即为识字教学,小学生要想更好地进行阅读和写作的学习就需要掌握足够的汉字.所以,识字教学的有效性是小学生学习的基础.本文首先分析了低年级语文识字教学的现状,提出提高识字教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林晓青		1	0	0.0	0.0