核心素养背景下高中数学教学有效性初探

• 作者: 冯光学
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中数学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

核心素养作为素质课改大环境下主导工作思想,对高中数学课堂教学提出明确要求,数学教师必须重视课堂有效性,对课堂教学方法体系进行创新和优化,全面提高学生数学学科综合素养.鉴于此,本文主要围绕核心素养背景下,高中数学有效教学策略展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯光学		1	1	1.0	1.0