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摘要:
从幼儿园到小学一年级,是孩子人生的一大转折,随着学生角色的转变及教学实践、教学要求的不同,孩子出现诸多的不适应.在一年的教学实践中我课试图用"动"、"奏"、"演"、"玩"开启孩子们的音乐课之门,努力成为孩子们的优秀音乐启蒙教师,为学生的音乐素养奠基.
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文献信息
篇名 让"动"、"奏"、"演"、"玩"打开一年级新生的音乐课之门
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 一年级 音乐课 体验
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 初等教育
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2089字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
音乐课
体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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