分析小学数学课堂教学生活化的策略

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学生活化 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进,我国的教学水平在近年来得到了明显的提升,教师的教学理念得到了更新,在教学过程中,教学活动开展的方法也千变万化.生活化教学是一种联系生活的情景化教学,能够在教学当中,拉近知识和生活的距离,降低学生的学习难度,深化学生的学习过程,让知识变得更容易记忆,促进课堂教学有效性进一步提升.对于小学数学这门强调逻辑思维和抽象概念的学科来说,生活化教学能够让学生更加直观的了解知识的本质,提升学生的学习效率,如何精准把控教材,利用好生活化教学,是教师在今后需要思考的问题.本文将试析小学数学课堂教学生活化的策略.

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1	张帆		1	0	0.0	0.0