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摘要:
在《义务教育数学课程标准》提出的教学目标中,把解决问题作为课程目标,这里的"解决问题"不是以往的解答数学习题,而是要求我们教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识和形成解决问题的策略.
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策略
创设有效情境提高小学生解决数学问题的能力
有效情境
小学生
解决数学问题
能力
研究
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文献信息
篇名 提高学生解决数学问题能力的有效途径
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 解决 数学问题 能力
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号
字数 202字 语种 中文
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小学数学
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数学问题
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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