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摘要:
数学建模是利用数学的方法来解决实际问题,因此,高校数学教学中开展数学建模课程,有利于数学课程的教学,还能带动学生学习数学的兴趣,从而提高数学课程的教学效果.
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高职数学
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高职数学
教学改革
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教学方法
考核形式
分析数学价值的多面性与高职数学教学改革
数学价值
多面性
高职
数学教学
高职数学教学改革探析与尝试
高职数学
教学改革
探讨分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于数学建模的高职数学教学改革研究
来源期刊 现代商贸工业 学科 教育
关键词 数学建模 数学教学 高职院校
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 职业教育与培训
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号 G4
字数 2041字 语种 中文
DOI 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.05.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小春 湖南农业大学东方科技学院 31 37 3.0 4.0
2 蔡湘文 13 17 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
数学建模
数学教学
高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代商贸工业
旬刊
1672-3198
42-1687/T
16开
湖北省武汉市
38-450
1988
chi
出版文献量(篇)
50300
总下载数(次)
201
总被引数(次)
112539
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