小学语文教学中古诗词的教育功能分析

• 作者: 刘旭媛
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 语文教学 小学语文 古诗词教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

古诗词对于小学阶段的学生来说是接触中国古典文献最为基础的形式,在进行教学语文教学中,教师不仅需要加强语文内容的教学,还应该通过古诗词的教学来帮助学生增强其记忆力以及想象力.小学阶段正是培养学生良好审美能力的重要阶段,通过古诗词的教学,能够有效帮助学生感受到诗词中的意境,从而真正有效地提高自身的审美能力.目前对于小学阶段的古诗词教学中,大部分教师依旧喜欢采用传统的死记硬背方式进行教学,这使得教学的质量并没有得到多大的提升.本文阐述了小学语文教学中古诗词教育功能的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭媛		2	0	0.0	0.0