以探究之手法,为语文增色

• 作者: 张鹏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 探究手法 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

促进探究教学法在学校课程教学过程中的运用是新课程改革的重点内容.构建探究化的知识教学课堂不仅能够强化学生的课堂参与、丰富学生的课堂实践、深化学生对课堂知识的理解,而且能够提升学生的自主学习能力和自主探究能力、促进学生的个性化、持续化发展.因此,构建探究化的小学语文课堂既是小学语文课程教学质量提升的要求,也是促进小学生全面健康发展的需要

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏	兰州市城关区平凉路小学分校南山路小学	1	0	0.0	0.0