小学高年级数学教学效率提升方法探析

• 作者: 余巧玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学高年级 数学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 292-293
• 页数: 2页
• 字数: 3552字
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级学生已经积累了早期的基础.此时,学生也可以在数学的互动中表达自己的观点.他们有独立思考的意识.教师要创造一个宽松的空间,引导学生自由发展数学想象,在数学领域漫游,充分拓展自己的思想,加深对知识的理解,并及时掌握.为了消除学生的认知混乱,早期薄弱的部分学生也被巩固在高年级.小学高年级数学教育不仅传递基础知识信息,而且增强学生的精神素质,帮助学生找到自己的学习方向,促进学生的集体进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余巧玲		1	0	0.0	0.0