提高无机及分析化学教学效果的几点技巧

• 作者: 周艳红
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 非智力因素培养 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.12.079

摘要

无机及分析化学是高分子、化工等专业的专业基础课,也是学生在大学阶段最早学习的四大化学基础课之一,该课程学习兴趣的培养,学习效果的好坏会直接影响学生后期其他化学相关类课程的学习,大一新生高中化学基础参差不齐,对该课程和本专业的关系不清楚,导致对该课程的学习动力不足,学习兴趣和自信心不高,本文从绪论课教学、课堂教学、教学方法等几个方面浅谈了激发学生学习兴趣,提高该课程教学效果的几点技巧.