提高分析化学实验课程教学效果的几点措施

• 作者: 宋少芳 尹延斌 张坤 徐静 汪建民
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学实验 实验教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 146-148,167
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 4745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.03.045

摘要

为提高分析化学实验课程教学效果,在教学过程中增设了“绪论课”,确立了实验预试制度,进行分阶段、分层次的教学,利用开放实验室让学生在课余时间独立开展实验探索,引入基本操作技能考核,改革措施贯穿了整个教学过程的始终.实践证明改革措施弥补了传统实验教学的不足,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪建民	山东农业大学化学与材料科学学院	68	515	13.0	21.0
2	尹延斌	山东农业大学化学与材料科学学院	19	29	3.0	5.0
3	徐静	山东农业大学化学与材料科学学院	20	54	4.0	6.0
4	张坤	山东农业大学化学与材料科学学院	25	161	8.0	12.0
5	宋少芳	山东农业大学化学与材料科学学院	21	61	5.0	6.0