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摘要:
在分析化学实验教学中,运用了"尝试错误"教学法,让学生在出错纠错中找到解决问题的正确方法、提高分析化学实验技能,激发学生主动学习、积极探索的求知欲望,取得了良好的教学效果.
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尝试错误教学法
评判性思维能力
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以CBE模式改革"分析化学"课程,提高学生实验技能
分析化学
实验技能
CBE教学模式
考核
课程改革
提高分析化学实验课程教学效果的几点措施
分析化学实验
实验教学
教学效果
"尝试错误"教学法在外科护理学技能学习中的应用
尝试错误教学法
评判性思维能力
外科护理学
技能考核
护理教育
内容分析
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文献信息
篇名 让学生在"尝试错误"中提高分析化学实验技能
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 分析化学 实验教学 尝试错误 教学效果
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 848-850
页数 3页 分类号 R916
字数 3144字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.09.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏芳弟 南京医科大学药学院 19 82 6.0 8.0
2 蔡政 南京医科大学药学院 25 107 7.0 9.0
3 胡琴 南京医科大学药学院 30 165 7.0 11.0
4 杨静 南京医科大学药学院 60 197 9.0 10.0
5 许贯虹 南京医科大学药学院 25 119 7.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
分析化学
实验教学
尝试错误
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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