高中数学教学应强化学生对公式和定理的理解

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 自主学习活动 数学概念 数学公式 数学教学活动 教学质量 高中阶段 教学内容
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高中阶段的数学教学活动当中,公式与定理的教学内容比重较大,数学公式与定理的教学质量,直接的影响到素质教育的实效性。为了能够让学生充分地掌握以及灵活的运用公式以及定理,高中数学教学应当重视逻辑推理能力的培养,开展有针对性的自主学习活动,让学生能够理解数学概念的整个形成过程,体会到数学思想,将数学学术转变为学生容易接受的形式。

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1	杨磊		1	0	0.0	0.0