数学文化观视域下小学数学教学方法分析

• 作者: 金文
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学文化 小学 教学方法 数学
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 384
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

在深入发展了新课程改革后,目前的数学课堂教学高度关注数学文化的渗透,通过在教学中引导学生认知数学文化,实现对学生学习积极性的调动,让学生对数学文化的魅力进行感受,帮助学生把学习数学的信心树立起来.对此,文章就小学数学课堂中数学文化渗透的内容进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金文		1	0	0.0	0.0