提高小学数学课堂教学有效性的研究

• 作者: 张永满
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 146,141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.069

摘要

教师是课堂教学的激励者和参与者,构建高效的小学数学课堂教学,需要教师要有新课程倡导的教学理念,要注重教学资源的开发和运用,充分利用现代教学媒体,培养学生解决问题的能力与发展思维的能力.