认识钟表的小学数学教学策略

• 作者: 吴伟燕
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学策略 学生思维
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0141-0141
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学是一门实用性非常强的学科,在生活中有很多具体的体现。而且越是简单的知识,生活实例越多,对生活技能的提升越明显。比如对钟表的认识,就是小学一年级数学的教学内容。对于成人来说,通过钟表来看时间是最平常不过的事情,手机等电子设备上的时间其实也是钟表的电子化体现。但对小学一年级学生来说,“认识钟表”是比较抽象的事情,学会、学好认识钟表,能够赋予学生以更强的时间观念,在某种程度上转变学生的生活状态。本文即从创设情境、游戏教学和知识延伸三个方面,浅谈关于认识钟表的教学策略。

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1	吴伟燕		1	0	0.0	0.0