德育沃土浸真知——整本书阅读对德育的实践意义

• 作者: 李兴
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 道德教育 整本书阅读 叙事
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 432
• 页数: 1页
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

传统概念意义上的道德教育大多以言语说教为基本方式,以课程标准规定的各学科教学为教育的传播媒介,进而以强制性方式灌输给学生一些空洞而缺乏生活实践的道德"教条".而从叙事的角度观之,整本书阅读对学生道德教育的发展能够起到桥梁和纽带的作用,便利于道德教育在整体课程实践中的发生与发展,是有意义的道德教育实施路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴		3	0	0.0	0.0