“图文美术”教学思考与实践

• 作者: 陈桢
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课文 课文插图 思考与实践 《小蝌蚪找妈妈》 教学新模式 童话故事 动物形象 语文教师
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

美术教学中,将图、文两种不同的表现形式有机融合,构建"图文美术"教学新模式,能够有效提高美术教学质量。一、课文插图语文课文是学生熟悉的文字资源,而且有语文教师的细读指导,学生对课文的了解都比较深入。因此,给课文创作插图,具有"得天独厚"的条件。例如课文《小蝌蚪找妈妈》,以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。除了蝌蚪到青蛙的变化,文中还出现了多种动物形象,很适合学生用插画的方式表现整个故事。指导时,教师先引导学生回忆这个故事中自己最喜欢的内容,并与同学分享。有的学生喜欢小蝌蚪遇到鲤鱼妈妈的那一幕,他觉得鲤鱼妈妈特别和蔼可亲。

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1	陈桢		1	0	0.0	0.0