从阅读到写作

• 作者: 申彩霞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 写作训练 引导学生
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在长期的毕业班教学中笔者发现了一个问题:学生的写作部分得分不够理想,甚至出现有小部分学生书面表达一字不写的现象。究其原因,可以归结为以下几点:(1)在课堂教学中,学生大量进行听、说及读的训练,而有效的写作训练少之又少,因而慢慢形成了学生无话可写的状态。(2)急于赶教学进度,教师缺乏对学生系统的科学写作方法的指导,急于求成,结果却适得其反,形成恶性循环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申彩霞		2	0	0.0	0.0