"激励"导航,让学生快乐成长——如何使用课堂激励语言

• 作者: 贡万昆
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励 言语评价 课堂教学 教师
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习兴趣来自于学习的成功体验,而学生的成功体验主要来自教师和同学的认可和激励.教学中教师应充分发挥语言的激励性和导向性,促进学生的发展.教师在采用激励性语言时,要遵循一定的原则,比如,激励要及时,语言要符合学生心理年龄,语言有层次性,语言要饱含感情,坚持集体与个体激励评价相结合等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡万昆		2	0	0.0	0.0