浅谈小学语文课堂教学有效性

• 作者: 温辉燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 课堂教学有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 368
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

语文在小学阶段的学校教育工作当中占有非常重要的地位,同时,在学生学习生涯中扮演的角色无法取代,对学生综合素质以及人文素养的提升起到至关重要的推进作用.因此,教师教好语文,学生学好语文则无旁贷.但在实际的教学过程当中,教师会发现,很多学生对语文学习的积极性并不高,致使语文课堂教学的有效性大打折扣.那么,教师应当采取怎样的教学方法去调动学生的积极性,从而提升课堂教学的有效性呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温辉燕		1	0	0.0	0.0