实施差异阅读教学 促进多层次发展

• 作者: 徐妮娜 王晓辉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 差异阅读 多层次
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

语文差异阅读教学就要立足于帮助每位学生学习基本的、有价值的阅读内容,从差异出发,导优补差,最终帮助每个学生都达到同等的学习效果,有效提升阅读教学质量.