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摘要:
近年来,混合式教学备受国内外研究学者的关注。尤其是在2013年以来,'互联网+教育'飞速发展的背景下,混合式教学被赋予了新的内涵。为了更好地开展教学研究,笔者对近20年来国内外混合式教学的相关文献进行了分析,并尝试厘清三个问题:(一)混合式教学的概念与特征;(二)混合式教学的目的与作用;(三)混合式教学已有研究成果与特点。
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研究现状
发展趋势
基于ADDIE模型的《塑料成型工艺与模具设计》课程混合式教学研究
混合式教学
ADDIE模型
塑料成型工艺
模具设计
教学实践
混合式教学资源应用体系的构建研究
教学改革
混合式教学
资源应用,评价原则
学习方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 国内外混合式教学研究现状综述
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 混合式教学 互联网+教育
年,卷(期) 2019,(8Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭颖思 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
互联网+教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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