浅谈优化小学数学计算教学效果的具体对策

• 作者: 刘影 李西玲 杨宁
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 计算教学 优化效果 具体对策
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的不断改革,对小学计算教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养并提升学生数学计算素养的重视,抓住小学阶段的基础时期,结合学生的实际水平设计丰富的计算训练,使学生掌握计算的方法.笔者在本文提出了以下三点优化小学数学计算教学效果的具体对策:合理设计口算训练,激发口算兴趣夯实基础;适时渗透估算策略,增强估算意识掌握技巧;算理算法互相结合,全面提高学生计算能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘影		14	14	2.0	3.0
2	李西玲		2	2	1.0	1.0
3	杨宁		2	1	1.0	1.0