Java编程基础课程SPOC教学的实践

• 作者: 梁凡
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: JAVA编程基础 SPOC教学 实践
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文论述Java编程基础课程SPOC教学模式,针对当前高职院校Java编程基础课程存在学生的差异化需求没有得到很好满足、教学过程中学生的自主学习和探究没有得到很好激发、缺乏对学生学习的全程监督等问题,提出基于SPOC的教学模式,抓好课程规划、课程建设、教学实施、多元化评价体系的设计等四个方面,有利于分层分类教学的有效实施和调动学生的自主性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁凡		16	7	2.0	2.0