解读教材方法之初探

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 解读 课改精神 课程标准 特级教师 一线教师 教育专家 教学目标
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 分类号: G634

摘要

特级教师沈重予曾说过:“教材是执行课程标准与体现课改精神的载体,也是众多教育专家和一线教师智慧的结晶,粗线条的阅读肯定是不行的。教材上每个章节的每一道例题都有一定的教学目标,不仅如此,例题中的每一个要求、问题,其背后都蕴涵着特定的意图。同样,各道练习题也有不同层次的要求与目标。因此,仅仅看了表面内容就不假思索、大刀阔斧地变更教材,不是一个智者的教育行为。”

作者信息

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1	陈丽娟		1	0	0.0	0.0