微课融入数学课堂教学的策略研究

• 作者: 苏艳萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 课堂教学 小学数学 教学效率 教学质量 综合能力
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2092字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.32.037

摘要

"互联网+"促进了传统教学模式的变革,微课作为新鲜事物走进课堂,深受师生的喜爱,成为当前课堂教学中一种更高效的教学手段.教师应以学生的发展为主,积极主动地运用微课开展课堂教学,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学综合能力.文章从微课运用于数学教学的优势和微课融入数学课堂教学的策略两方面进行研究.