小学美术课堂评价之我见

• 作者: 刘育中
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 课堂评价
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: I0001-I0001
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学生的年龄较小,他们活泼好动。学生在这一时期还不能正确的认识自己,他们对自己缺乏信心。为了增强学生的学习自信心,教师要对学生的学习程度作出一定的评价。作为小学美术教师,要灵活地利用评价手段,创造良好的学习氛围,激发学生学习美术的兴趣,有效地促进学生全面健康的发展。作为小学美术教师,应该注重评价的多元性,由于学生的个体差异性,教师 不能只用一把尺子去衡量所有的学生。由于学生的兴趣爱好不同,他们有很大的差异性,教师在教学中应该因人而异,对不同的学生从不同的方面进行评价。对优秀生多给予启迪,对于落后生也不要光看到他的缺点,要热切的激励,让学生在学习中找准自己的位置,迎头赶上。教师对学生的评价能够激励学生,让其主动参与到教学活动中来。

作者信息

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1	刘育中		2	0	0.0	0.0