融合教育 和谐共生--重庆市民族初级中学校民族团结进步教育实践

• 作者: 郭仁俊 阳世雄
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 教育宗旨 学习差异 和谐共生 重庆主城区 一所 党的教育方针 家庭教育缺失
• 年，卷（期）: 2019,（S01）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

重庆市民族初级中学校是重庆主城区唯一一所招收散居在重庆的少数民族学生的公办初中,肩负着民族团结进步教育的历史重任。全校有26个教学班,学生1135人,其中来自重庆各地的土家族、苗族、彝族等少数民族学生128人,流动人口随迁子女856人。如何让这些来自全市各地、生长环境迥异、生活习惯不同、家庭教育缺失、学习差异较大、兴趣爱好不广泛的学生融入重庆这座美丽城市之中,交融在学校这个大家庭之中,融合在各民族团结和谐相处之中,过一个完整幸福的校园生活,并为其终生幸福奠基呢?我校始终坚持全面贯彻党的教育方针和民族政策,坚持“和美教育”理念,秉承“民族一家亲,家和万事兴”的民族教育宗旨,积极探索并提炼出了“融合教育、和谐共生”的民族团结进步教育范式。具体做法包括以下六个“融合”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳世雄		5	2	1.0	1.0
2	郭仁俊		7	0	0.0	0.0