小学英语高年段单元整体教学中"阳光课堂评价"探究

• 作者: 杨涌
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 阳光课堂评价 小学英语 高年段
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

时代的变迁,新时期的发展要求我们在课堂教学评价上尤为关注,而对于小学英语教学评价来说有多种的形式,阳光课堂教学评价就是其中的一种过程性评价,言简意赅来说就是在教学的过程中对学生在课堂上表现的评价,这个评价主要是根据老师和同学们在课堂上的对话、互动和交流的过程,在学生面对不懂问题的时候,教师是否能及时发现学生有疑问的地方去解决它,只有能够正确地帮助学生去改正他们犯的错误、能够找准学生的薄弱处及时地指导、能够快速地激发学生对待学习的热情才是有效的教学评价.本文主要探讨了小学高年段应该如何进行有效的英语课堂教学评价.

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1	杨涌		2	0	0.0	0.0