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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着教育体制改革的不断深入,小学英语的教学目标重点也发生了改变,从以基础知识点的积累变成了英语实用能力的培养,从单纯的词汇量、语法的积累变成了英语核心素养的提升.在此过程中,高年级英语阅读教学的作用变得越来越重要,而很多学生之所以在这一环节遇到了问题,很大一部分原因是母语阅读习惯和语言环境的不适应造成的,面对这种情况,对思维导图在英语阅读教学中的应用展开了探究.
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思维导图在小学高年段英语阅读教学中的应用
思维导图
小学英语
阅读教学
探究思维导图在小学英语高年段阅读教学中的应用
思维导图
高年段阅读教学
应用探究
小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用
小学高年级
思维导图
应用
思维导图的内涵及其在小学高年级英语阅读教学中的作用
思维导图
小学英语教学
内涵
应用意义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究思维导图在小学英语高年段阅读教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 思维导图 高年段阅读教学 应用探究
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 季珊珊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高年段阅读教学
应用探究
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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