抓内涵发展,促质量提升——义务教育质量监测体系初探

• 作者: 车财宁
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育质量 目标责任制 常规管理 监测体系
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

科学、合理、完善的评价机制是提高精细化管理水平和教育教学质量的重要保障。为此,山东省烟台经济技术开发区潮水中学积极探索构建有利于学生成长、教师发展和学校课程实施的素质教育评价体系,改进评价内容和方法,实行等级制评价、综合素质评价。建立教师快速成长机制。一是开展活动。组织经典诵读,每年度给教师推荐经典书目;开展教育引导,每年评选一批教书育人先进典型;进行结对帮扶,组织校内骨干教师与青年教师师徒结对,等等。二是搭建平台。开展基本功竞赛、优质课竞赛、骨干教师技能大赛、论文比赛等。

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