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摘要:
当前要想在小学语文教学中对学生的语文文化修养进行有效的提升,就需要教师能够引导学生进行经典阅读,对经典文章进行多次的阅读,丰富学生的知识,让小学生在这一过程中能够发现更多的文化基因,引导学生健康成长,基于此,本文分析了小学语文教学中经典阅读的实践.
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文献信息
篇名 小学语文教学中经典阅读的实践研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学 语文教学 经典阅读 实践研究
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 2062字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
语文教学
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实践研究
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