基于翻转课堂的军事英语课程合作探究型教学模式实践研究

• 作者: 刘玲 张莹 武洁
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 军事英语 合作探究型 实施
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

翻转课堂教学模式将学习知识的过程通过多种方式延伸到了授课以前,颠覆了传统的先教后学的教学模式,从而利用课堂时间答疑解惑、讨论互动和个性化指导。军事英语课程是军校学生的一门主干课程。在军事英语课程教学中构建翻转课堂的合作探究型教学模式,不仅有利于提高学生自主学习能力,而且有利于培养学生的合作探究能力,从而促进军校学生英语综合能力的提升。在研究过程中,从课前知识安排、课堂知识内化与课后知识巩固等方面探讨了翻转课堂的教学模式在军事英语课堂中开展合作探究型教学实践的实施过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武洁	陆军工程大学石家庄校区	3	0	0.0	0.0
2	张莹	陆军工程大学石家庄校区	6	0	0.0	0.0
3	刘玲	陆军工程大学石家庄校区	7	0	0.0	0.0