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摘要:
作业是小学数学教学的重要组成部分,其设计科学与否,在一定程度上决定了学生的数学学习质量。在传统的小学数学教学活动开展中,大部分教师会采取习题演练的方式为学生设计数学作业,如此导致部分学生在长期参与中,或者失去作业兴趣,或者走进题海战术之中,不利于学生在数学学科中的发展。面对此情况,我在组织小学数学教学活动的时候,尝试为学生设计多样类型的数学作业,发挥数学作业应有的价值。
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实践型
趣味型
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小学数学
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内容分析
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文献信息
篇名 小学数学作业的优化设计
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 优化设计 分层作业 合作作业
年,卷(期) hqcs_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0074-0074
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
优化设计
分层作业
合作作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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