高中英语阅读理解教学探究

• 作者: 谢格洋
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 教学策略 能力 探究 语言 素养
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一门语言学科,阅读教学的重要性不言而喻,学生阅读能力的高低将决定着整个英语教学效率的高低。从英语素养上来说,阅读能力是学生各项能力和素养提升的关键。通过英语阅读才能帮助学生积累丰富的词汇,拓展知识面,逐步提升口语交际能力,写出语言详实、精彩,内容丰富的英语作文。学生阅读能力的提高是一个循序渐进的过程,不是一蹴而就的,这就需要高中英语教师不断努力,寻求新的教学方法,采用高效的教学策略,有效提高学生的阅读综合能力。

作者信息

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1	谢格洋		2	0	0.0	0.0