作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英文写作是学生需要掌握的英语基本技能之一,也是教师教学的重难点.由于英语作为一种异质文化,加上受汉语逻辑思维的影响,学生英语作文中汉化的痕迹比较明显.然而,目前我国的高中英语写作教学的水平还有待于提高,尚难以满足社会对学生良好写作能力的要求.因此,如何运用有效的教学策略与教学方法提高学生写作水平就成为教师需要考虑的问题.
推荐文章
提升高中英语写作教学有效性的方法
高中
英语
写作
教学
有效性
方法
高中英语写作教学策略
高中英语
写作教学
策略分析
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
高中英语学困生写作能力提升策略
高中英语
学困生
写作
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升高中英语写作教学的策略研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中英语 作文写作 写作教学
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 347
页数 1页 分类号
字数 553字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林首铁 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
作文写作
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导