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摘要:
由于在诸多问题上仍然遭遇国际社会的错误解读,中国逐步把改善国际生存环境,提高公共外交能力纳入国家战略发展范畴。这一趋势给高校在跨文化交流高级人才的培育上提出新的挑战。该文试图在对“公共外交能力”进行理论构建的基础上,提出了在高校外语教学中建立公共外交能力培养模式的途径,进一步探讨了外语教学在公共外交人才培养方面的意义、存在的问题和改进建议。
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高校外语教学
跨文化意识
培养
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基于生源多样化特征的高职公共外语教学模式探讨
高职公共外语
生源多样化
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校外语教学中公共外交能力培养的教学模式研究
来源期刊 海外英语 学科 教育
关键词 公共外交能力 高校外语教学模式 跨文化交际教学
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宿琴 中国人民大学外国语学院 6 8 2.0 2.0
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2009(1)
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2012(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
公共外交能力
高校外语教学模式
跨文化交际教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
论文1v1指导