学生心理发展规律与体育教育

• 作者: 色音宝音
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 心理 发展 规律 体育 教育 研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 00140-00140
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

《全日制义务教育普通高级中学体育(1—6 年级)体育与健康(7—12 年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《新课标》)突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。

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