以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量

• 作者: 张伟伟
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 小学数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学作为我国基础教育的重要学科,是培养学生数学意识、数学知识以及引导学生利用数学知识解决生活当中数学问题的重要途径和科目。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对小学数学教学提出了更高的要求,相关教学工作者也立足于如何提高小学数学课堂教学质量进行相应的探究。通过不断地摸索和探究,以生活情景为支点的课堂教学方式被越来越多的教学工作者应用在小学数学教学过程当中,并取得了较为不错的教学效果。所以本篇文章主要针对以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量进行相应的探究,通过有效的融合生活情境,利用生活情境提高小学数学教学质量。

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